五年级实验作文

  怎样才能写好作文相信是很多同学正在苦恼的事情,如何选材、如何立意、如何承接、如何扣题等等,这些都需要同学多学、多看、多写!下面是小编整理的五年级实验作文【最新篇】,一起来看看吧!

  五年级实验作文 篇1

  (一)播种

  第一天,我开始了观察绿豆生长的任务。

  这项任务总共有六项,一:研究绿豆生长与水的关系。二:研究绿豆生长与温度的关系。三:研究绿豆生长与空气的关系。四:研究绿豆生长与光照的关系.五:研究绿豆生长与土壤的关系。六:研究绿豆生长与肥料的关系。由于材料有限,今天先做一,二, 三,五条项目。我按照说明书上的方法去做,不一伙儿就做好了,瞧!期待明天绿豆会生长到什么程度

  (二)发芽

  第三天,对照组一毫无变化,实验组一有一颗壳已经破了一点儿,对照组二毫无变化,实验组二有一颗的壳破了,对照组三有两颗的芽已经冒了出来,一颗壳破了,实验组三毫无变化,对照组五毫无变化,实验组五最让人欣喜,有两颗的芽已经支撑着它们向上茁壮成长,另一颗的壳破了,真让人开心,不知明天又会发生什么变化,真让人期待!

  第四天,对照组一毫无变化,实验组一毫无变化,对照组二有一颗的壳破了,实验组二有两颗的芽已经冒了出来,对照组三有两颗的芽冒出来一大截,实验组三有一颗的芽伸出来半厘米高,对照组五有一颗的壳破了,有一颗的芽伸出半厘米,实验组五三颗的芽全部伸出达一厘米,真让人欣慰!

  (三)成长

  第五天,对照组一毫无变化,实验组一有两颗的芽伸了出来,真好看,对照组二三颗的壳都已经破了,实验组二三颗的芽伸出来一厘米,对照组三有一颗的芽伸出一厘米长,有两颗的芽伸出两厘米长,实验组三三颗的芽都伸出一点五厘米,对照组五三颗的芽也伸出一点五厘米,实验组五三颗的芽都伸出长达三厘米,真是太厉害了!!绿豆竟然能长这么快,好高兴啊! (作文大全 Www.ivZw.com)

  第七天,但绿豆们的生长速度令人大吃一惊,比较突出的是对照组三,对照组五,实验组三,实验组五,它们的芽都伸长到了五厘米及以上,实验组二和实验组三的芽也都在疯狂的生长,其他组的绿豆毫无变化。哇塞!真够牛的!赞一个,只用了区区一天半啊!

  (四)枯萎

  第十天,一些组的几颗绿豆已经开始枯萎了,之前长得最快的几个组枯萎的最快,这六个组都已经长出果实来了,接下来需要重点关注的是研究光照的组别,加油!

  第十一天,真令人吃惊,在黑暗里生长的绿豆竟然同在光明里生长的绿豆并驾齐驱!接下来再经过几天的观察,基本可以确定绿豆的生长需求了。

  (五)结论

  第十三天,观察绿豆与温度的试验基本可以告一段落了,实验结果是:绿豆的生长需要一定的温度。

  第十四天,我又得出了两个结论,一:绿豆的生长必须需要水分才能成功发芽。二:绿豆的生长不需要光照。实验渐渐接近尾声了。

  第十五天,结论已全部得出。绿豆的生长需要一定的空气。可惜的是对照组三的实验已经失败了,因为袋子漏气了。绿豆的生长不需要土壤,但如果有土壤会生长的更好。

  我们身边存在着很多科学的知识,我们要动手将身边的科学以实践的方式表达出来。通过这次实验我学到了很多知识,锻炼了自己的动手能力,期待着下次,我还能有机会,做这种精彩的实验。

  五年级实验作文 篇2

  今天,一个“阳光明媚”的星期三,大家听见陈老师昨天说今天的课上会做一个小实验。个个兴奋不已,“叮铃铃”上课了,陈老师拿出一个袋子在黑板上写了“吹气球”三个字。

  陈老师让我们猜猜,同学们疑惑不解地看着陈老师,有的则大声发表着自己的意见。陈老师从袋子里拿出了一高一矮两个瓶子,一个里面有液体,一个里面没有,又不慌不忙地拿出了两个用夹子夹着的红色气球,神秘地笑了笑,请同学们猜猜把气球放在瓶子上会发生生么事。同学们不知道陈老师这葫芦里卖的是什么药,便好奇地猜了起来,有的说气球会像火箭一样飞到天上,有的说会鼓起来,有的人甚至说会爆炸!陈老师也笑着说了一句:“一、二桌怕死的可以到后面一些,免得伤了你。”陈韵冰一听,本来就大的眼睛睁得更大了,自己飞快地跑到了最后面,陈老师说“开个玩笑,块上位置吧。”可随后又补充量一句:“我也没有太大的把握。”

  实验开始了,陈老师好像低声念了句咒语,随后将气球里的白色粉末倒入了瓶子,瓶子里的透明液体遇上白色粉末后沸腾了,顿时涌出一股股的白色粉末,冲向了装在瓶口处的气球。气球顿时从一小团变成了一个巨大的气球,可是,谁也没有想到的是:气球上有个小洞,白色液体从那个小洞里喷涌而出,变成了一个小喷泉,陈老师似乎也不知道气球上有洞,呆呆地站在那儿,同学们哈哈大笑起来……虽然因为那个小洞实验不那么完美,可终究气球还是鼓起来了,陈老师说:“我用的是小苏打和白醋,他们碰到一起会产生出二氧化碳,就是那些白色的.泡沫。给我们讲了许多科学道理,同学们听完后焕然大悟,原来吹鼓气球的就是二氧化碳呀!

  这次实验,我们不仅收获了欢乐,还收获了许多知识,真有趣。

  五年级实验作文 篇3

  大自然是个奇妙无比的世界,有许许多多令人惊叹的奥秘。

  昨天,语文老师让我们每人带一个鸡蛋,并说今天要做实验,我很好奇,今天会做什么有趣的实验呢?

  上课了,老师从讲台上拿出一个圆溜溜的鸡蛋,说:“谁要是能把这枚鸡蛋捏破,谁就是我们的大力士,有人愿意来试试吗?”我心想:哼,不就是个小小的鸡蛋嘛,肯定一下子就捏破了,还说是什么大力士呢!

  首先闪亮登场的一位同学是张卿扬。他拿着鸡蛋,使出了“洪荒之力”,可是,鸡蛋壳上好像渡了一层铁似的,怎样都捏不破。张卿扬不服气,只见他两腿自然分开并微微下蹲,深吸一口气,手上使劲一捏,可是鸡蛋太“顽强”,被“折腾”半天连一个小小的缝隙都没有,他败下阵来。

  第二个出场的是徐钰琪。只见她一咬牙,也拿起鸡蛋使劲地捏,10秒、20秒…… 鸡蛋仍然没有破,她也沮丧地走下讲台。

  第三个出场的是石紫阳,他拿起鸡蛋使劲一捏——“噗”, 蛋液溢得他满手都是,他呆了,“哈、哈、哈……”班上所有人都哈哈大笑。原来,他的鸡蛋上有个小裂缝,一捏就破了。

  这到底是怎么回事呢?我们都迷惑不解。老师解释道:“鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力,因此,尽管鸡蛋壳很薄,但它却能很好地抵抗外界的冲击力。科学家将这种现象称为“薄壳原理”。在很久很久以前,我们的祖先就根据这原理发明了“石拱桥”,现在,很多建筑也在很好地利用“薄壳原理”,比如悉尼歌剧院、北京火车站、人民大会堂……”我们恍然大悟,怪不得这小小的鸡蛋会有这么大的能量呢,太神奇了!

  大自然的奥秘无穷无尽,有待我们去了解去探究。

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